天津秋季将试点实施均衡师资 不搞全市“一刀切”

天津秋季将试点实施均衡师资 不搞全市“一刀切”
2014-3-8 10:46:49　来源：每日新报

    教育一直是涉及千家万户的热点问题，3月5日，国务院总理李克强在《政府工作报告》中提到：要促进教育事业优先发展、公平发展，促进义务教育均衡发展,发展学前教育。完善义务教育免试就近入学制度，研究制定中心城区小升初就近入学工作实施意见，推进学区制和九年一贯对口招生。

　　教育一直是涉及千家万户的热点问题，3月5日，国务院总理李克强在《政府工作报告》中提到：要促进教育事业优先发展、公平发展，促进义务教育均衡发展,发展学前教育。

　　记者在街头随机采访发现，学前教育及教育均衡发展，是市民最为关注的教育热点问题之一。那么，天津市相关教育部门进行了怎样的规划，天津市教育现状和未来的发展会是怎样？

　　街头采访

　　孩子上学事

　　家长最关注

　　杨国辰小朋友接受采访时说：“我在上海道小学读一年级，因为老师们平时不留书面作业，我觉得老师们都不错，对老师我没什么意见。但是我妈妈给我报了好多提高班，每天要写好多提高班的作业，我就希望我妈能让我歇歇。”

　　范弘昆的孩子正在耀华小学读六年级，他说：“我对教师流动的问题一直很关注，但是又不知道如何实施，我认为教师流动是好事，但如果老师之间的流动很频繁则不利于教学的稳定，最好有个科学合理的计划。”

　　在地税局上班的盛琳说：“我女儿今年上小学四年级，我现在最关心的就是孩子的小升初问题，听说天津很快就要实施初中划片就近入学了，那么校际之间的差距怎么缩小？”

　　家住中北镇的葛川有个两岁半的女儿，他说：“中北镇的年轻人很多，这几年又是生育高峰，入园的适龄儿童也越来越多，我希望家附近能多建几所优质的公办幼儿园，方便我们接送孩子。”

　　家住洛卡小镇的马柯说：“我想让孩子去河西一幼上幼儿园，但又担心报不上。另外，不知道九年一贯制的政策什么时候出台？我想再投资一套重点中学的学区房。”

　　在超市卖场做促销员的景美玲是安徽人，她说：“我的孩子在一所普通的小学读三年级，这所学校外来务工人员的孩子很多。作为家长我想让孩子能像天津的孩子一样受到同样的教育，也能有热门小学的好老师来我们孩子的学校教课，这就是我的愿望。”

　　现场一：名师交流让普通校受益

　　昨天（7日）记者来到了河北区大江路小学，作为河北区第一批教师交流成员之一，贺芳老师已经进行了一个多学期的交流工作了。贺芳原本是河北区扶轮小学的优秀教师，教龄19年，不但具有中学高级职称，同时是区级的学科带头人。从一所河北区生源较好的热门小学到一所普通的公办小学，贺芳的角色转变了，她不但要当一名好老师，更要带领老师们搞科研。

　　在大江路小学的学生中，外来务工人员的子女所占的比例非常大，学生和家长的自身情况和扶轮小学相比都有很大的差异。刚刚来到这所学校的时候，贺老师也遇到了很多难题，比如学生中有很多不完成作业的现象，请家长的时候家长也很不配合，这都需要贺芳一点点地引导。经过一个学期的努力，学生们不论从学习面貌上、平时的表现上，还是学习成绩上，都有了很大的改善。以前的大江路小学，语文学科相对比较薄弱，并且新来的应届毕业生教师很多，作为河北区的语文学科名师，贺芳老师不但收了三个徒弟，还常常面向全校的老师们做培训，提高全校老师的教学和科研水平。在采访中了解到，教师交流机制，最受益的莫过于学生和家长，一所学校的好坏，硬件是否达标是一方面，老师的教学水平则是家长们最为看重的。贺芳的一位学生家长表示：“不用择校就能遇上贺老师这样的名师，我们真是太幸运了。”

　　政策：均衡师资将于秋季试点实施

　　从天津市教委了解到， 均衡配置师资的长效机制将于今年秋季新学期在区县、学校试点实施。建立教师校长交流轮岗制度，是均衡配置师资，缩小教育差距的有效措施。结合天津市实际，天津市不搞全市“一刀切”，将提供多种交流轮岗方式，包括区县内流动、学区内流动，教育集团内流动，新入职教师流动等。

　　义务教育阶段公办学校在编在岗的教师，在同一所学校连续工作或任教达6年，原则上均应交流，每学年交流的比例不低于符合交流条件教师总数的8%，其中骨干教师交流应不低于交流总数的10%至15%,交流工作以每年秋季学期为起始，交流期限不少于2年，交流到农村学校或薄弱学校的，交流期限原则上不少于1年。对于交流的教师要明确工作任务、考核办法、奖励措施等，具体办法由区县教育局制定。

　　完善“义务教育均衡发展合作学区制度”，采取多种途径和灵活的方式，积极整合学区内部的优质教师资源。大力推进教师在同一学区不同学校，或同一学校不同校区之间进行流动，流动周期一般为2至3年，可采取承担教学任务，上研究课、示范课，开展教育教学专题研究等多种形式进行。逐步实现学区内教师交流常态化，确保学区内部义务教育较高水平的均衡发展。

[首页]    [上一页]    [下一页]    [末页]