幼儿园区域活动公开课怎么上,幼儿园区域公开课要怎样上

如何做好幼儿园区域活动教学

恰当选择区角空间的间隔物界限 明确是开展好区角活动的保障，活动室中各区角之间应该有明显的界限，而且风格要清楚。

自主性是幼儿园区域活动的灵魂，幼儿通过主动选择区域实践活动，在玩中学、学中玩，可有效培养创造力、动手操作能力、想象力等。

而且要体现多层次的活动设计，使不同层次的幼儿能找到自己感兴趣的，符合自己水平的学具和内容，按照自己的思维方式、爱好去从事自己的学习活动。

如何上好一节公开课教研活动幼儿园

1、创造积极的学习氛围 幼儿园课堂应该创造出一个愉悦、安全和互动的学习氛围，以提高孩子们参与课堂的兴趣和学习效果。

2、知识储备——在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。

3、案例式教研 在教师的教育实践中，一些问题经常会是教师的常见工作难题，因此进行案例式的教研工作有着很大的帮助。

4、教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

5、上好公开课要做足准备(一)备内容注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。

6、上好一节幼儿园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。

幼儿园教师公开课展示活动方案

1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。 师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。 幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。 幼儿开始制作，教师在旁指导。

2、幼儿园教师公开课活动方案 篇1  指导思想 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。

3、幼儿园教师公开课的方案1 活动目标： 能够根据电路图连接简单电路。 知道一个基本电路的组成要素，认识电池的正负极与科学符号。 体会探索的快乐，感受成功的喜悦。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、幼儿园教师公开课比赛方案1 活动目的： 进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。