大班幼儿区域观察记录表,大班幼儿区域观察记录表10篇

幼儿园区域活动观察记录与分析措施(五篇)

小班观察记录分析与措施范例展示 篇一 观察分析： 户外活动时间里，我们为小朋友提供了很多的自选玩具，如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等，这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具，并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问题。

大班区域观察记录与分析措施如下：从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。

大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。

幼儿观察记录：幼儿处理的方法不恰当 观察时间：20xx年12月28日 观察地点：教室 观察对象：恒恒和寒寒 观察记录：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

分析：小庄学习的积极性挺高的，可能在家受到父母的宠爱，什么事都顺着他的意。导致他在班上控制不住自己的行为，想要做什么就做什么，一不顺意就躺到地上，以此来达到自己的目的。

写作思路：首先写观察记录，其次写分析，最后写措施。观察记录：月月抓着玩具的一头，美美紧紧地抓着玩具的另一半。

幼儿园大班自主游戏观察记录表

观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

幼儿园游戏观察记录 篇1 幼儿姓名：小顾 观察地点：教室 观察者：小泽 游戏名称：分种子 目标 具有初步的探究能力。 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 观察要点 能区分各种不同的种子并进行归类。

区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1  观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

幼儿园大班角色游戏观察记录 篇1  实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。

观察地点：蹦床 观察对象：大二班部分孩子 记录教师：大二班崔玉立 观察实录：   从给予孩子自由、自主选择的权利和兴趣出发，本周我们依然给予孩子最大的自由和自主性，让孩子自己选择想玩的游戏活动。

观察时间：201127 观察地点：骑行区 观察对象：一部分幼儿 记录教师：中四班陈雨 观察实录：这一周我们班的自主游戏是骑行区，孩子们一到骑行区就开始选择自己喜欢的小车。

幼儿园大班观察记录笔记

1、当然，每个孩子的特点不同、能力不同，我们切不可用一把尺来衡量，给予幼儿一些自己的空间，用纵向的眼光去看待孩子的成长，才能让幼儿感受到我们的关心与爱护，从而尊重我们，愿意遵守班级中的各项规则，将规则真正做到放在心上。

2、幼儿园大班观察笔记1 望着眼前的这盆含羞草，我看到的是这三年里虫虫坚持养好一盆花的珍贵历程。

3、大班幼儿观察记录分析白描笔记 范文 1 观察对象：玩拼图的大班幼儿 观察时间：20_.24 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。

幼儿园大班区域活动观察记录与分析(四篇)

1、大班幼儿日常观察记录与分析【篇一】 观察片断一： 吃点心的时候，老师端出了一盘草莓。老师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的、要小的、要最红的。

2、大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。

3、大班区域活动观察记录与分析措施范文如下：今天来建构区游戏的是可可和晨旭，他们设计的是一室两层的立交桥，也表现出了遮挡关系，但是路线被遮挡后就不能顺畅连通了。

4、大班观察记录与分析措施2023 篇一 观察情况与记录：“你来教我绑鞋带吧。

5、建议家长在家时多给杨雄凯做一些安静的活动。

6、大班幼儿观察记录分析白描笔记 范文 1 观察对象：玩拼图的大班幼儿 观察时间：20_.24 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。