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幼儿园中班教案:水的作用

1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。

2、幼儿园中班教案：水的作用1  活动目标 让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。教育幼儿节约用水，保护水资源。

3、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。教育幼儿节约用水，保护水资源。

4、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。教育幼儿节约用水，增强节约用水的意识。学习一些节约用水的方法。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、幼儿园中班健康教案《水》1  活动目标 知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

6、请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术，水变不见了没有？ 请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。 布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸；棉花做成棉签，打针的时候用等等。

水的作用图片幼儿园

幼儿园水的作用图片有以下几个：洗菜的水可以用来浇小树。用水淘米 用水洗车 资料扩展：水（化学式为H2O），是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。

幼儿园水的用途如下：知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。

让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。教育幼儿节约用水，保护水资源。

一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道很多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿讨论：水有哪些用处。

幼儿一：发现水可以流动 幼儿二：发现水可以溶解糖 幼儿三：发现水有浮力 生活中的水 讨论发现生活中水的作用。如何在生活中合理用水（出示生活中浪费水和节约用水的图片供幼儿判断）。

让幼儿知道水的来源

科学家认为，地球上水的来源主要有两个方面，一个是地球上的水来自太空，另一个则是来自地球的内部。

(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。

活动建议1．鼓励幼儿在区域活动中继续进行角色表演，讲述故事。2．与家长一起查找关于有关水的来源、用途等资料。

初步了解水的来源，知道有河水，湖水，海水和井水等。认识水和人们的生活密切相关，教育幼儿节约用水。活动准备 挂图《水从哪里来》，水盆，水，毛巾 活动步骤 猜谜语导入：没有颜色没味道，生产生活都需要。

就要说自然馈赠的，这时候孩子才会小时候内心就知道水是自然给我们的，而不是我们自己得到的，对于自然有一个敬仰尊重的态度，才会真正做到内心改变环境的想法。

水从哪里来幼儿园图片

1、水从哪里来幼儿园图片如下：地球最初从原始星云凝聚成行星时，内部释放出大量的氢气和氧气，通过化学反应，形成了水。

2、已经找到周围的水资源。有关水循环的图片一套。活动过程：通过提问的方法，谈论水从哪里来。教师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据自己以往的经验，讲述自己知道的内容。

3、(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园： 关紧水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不浪费水；不玩水；家庭： 用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。

水从哪里来中班教案

水到哪里去了教案举例如下：【教学目标】：科学知识目标：水在一定条件下会变成水蒸气。水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。科学探究目标：初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。

一种观点认为水来自地球本身。地球从原始星云凝聚成行星时，地球内部释放出大量的氢气和氧气；加上太阳发出的粒子流，也给地球带来了氢气和氧气。这些气体通过化学反应，形成了水。另外一部分水是地壳内部矿物脱水而来的。

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。 教育幼儿节约用水，保护水资源。

教师演示实验：将一块硬纸板做成有边沟的马路，在边沟下方剪开一个小洞，倾倒水时，能够发现水从洞里流走了。

活动过程：通过提问的方法，谈论水从哪里来。教师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据自己以往的经验，讲述自己知道的内容。感受故事，了解水循环的过程。教师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。