大班观察记录100篇,保育员大班观察记录100篇

超有料的幼儿园大班观察记录汇总【三篇】

观察老师：董x 观察班级：大一班(白云班) 观察对象：晨晨性别：女 观察时间：20**年4月25日 观察地点：美术区 观察实录： 在线描活动美丽的蝴蝶中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。

目前，可能对孩子来说，“等待”和“观望”是的一种观察引导的方式。

大班观察记录【一】最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的轩轩小朋友总说脏话。

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幼儿园大班观察记录范本精选【三篇】

1、建筑区搭建主题的产生来源于幼儿对周围生活环境的观察，以及在真实的生活世界中不断丰富的经验，还来源于幼儿的年龄特点、原有经验与兴趣需求，来源于幼儿在熟悉的环境中与周围人、事、物的互动。

2、大班观察记录【一】最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的轩轩小朋友总说脏话。

3、幼儿园观察记录（一）观察时间：20xx 观察地点：小五班教室 观察幼儿：小小 观察实录：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。

4、无 为您精心整理了幼儿园大班观察记录范本精选【三篇】，欢迎大家的关注和参考。

5、幼儿园大班幼儿观察记录 篇一 观察记录： 游戏时间到了，孩子们很高兴地进了表演区。一上舞台没有音乐就开始跳了起来，随着自己性子各跳各的，动作不统一。

大班观察记录与分析措施【实用版】

1、大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。

2、大班观察记录与分析措施2023 篇一 观察情况与记录：“你来教我绑鞋带吧。

3、大班区域观察记录与分析措施如下：从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。