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我想知道幼儿园亲子画的流程?

绘画内容要结合主题，现场作画。作品是幼儿和家长共同完成。画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。活动准备：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。活动流程：各班教师交代介绍活动。

第一步，先画出爸爸的头部与上半身，画出爸爸的短发轮廓，脸部线条和表情。第二步，接着往下画出爸爸的脖子、衣领以及上半身的身体与衣服。第三步，在爸爸的旁边画出来女儿的头部与身体，可以是穿一件小裙子。

首先画一张大脸和笑着的眼睛，再画大笑的嘴巴和耳朵。再画带些卷的头发。还有身体衣服以及正在行走的四肢。再画一个开心大笑的小孩子。再画一颗气球在右手。

活动流程： 教师交代活动，家长和幼儿自由组合，分成若干组，每组3——4个家庭。 幼儿、家长作画，教师巡回指导。 作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

活动流程： 各班教师交代介绍活动。 幼儿、家长作画，教师巡回指导。 作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。 作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

幼儿园六一亲子绘画活动方案

1、幼儿、家长作画，教师巡回指导。作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

2、全面发展幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。 激发幼儿喜爱美术的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品。

3、通过“画春天”亲子活动，让幼儿接触大自然，欣赏春天美景，感受春天的变化，提升幼儿对美好事物的向往和感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。

4、玩法：幼儿每组10人，一边5人站好队，一次三组进行比赛。 幼儿利用滑板车，采取迎面接力的形式进行。 最后一名幼儿先到达终点获胜。

5、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

适合幼儿园的亲子绘画主题有哪些

1、亲子绘画主题：美丽家园快乐成长 活动对象：各班幼儿和家长 活动目标： 通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

2、亲子绘画主题 “画春天” 活动时间 20XX年x月x日 活动对象 各班幼儿和家长 活动细则 参赛画纸规格：A3或A4大小的图画纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。

3、“迎新年”亲子绘画《《未来的城市》作品，展示在大礼堂。 反馈： 《纲要》在艺术领域提出“幼儿园应为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。

4、亲子绘画主题： 美丽家园快乐成长 活动对象： 各班幼儿和家长 活动目标： 通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

5、活动有哪些形式呢？下面是我给大家整理的艺术绘画活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

6、活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动 参加人员：小班组5个班幼儿及家长。 活动目标： 通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

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幼儿园大班画画图片简单漂亮3 先我们画出花花姑娘帽子上的两朵花，然后画一顶贝雷帽，帽子下面画上姑娘的头发、脸部和脖子。接着我们画出花花姑娘飘逸的长裙，她的双手是背过去的，然后画上笔直的腿和鞋子。

以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。1．教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。

幼儿园大班绘画课件：滑稽的小人 活动意图： 幼儿对人物组成部分的画法已有一定认识，但是通过在折过的纸上画出人物，还从未尝试，所以开展了这次活动《滑稽的小人》。

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大家在做读书卡之前可以把书中自己喜欢的片段画出来，可以现在顶部画上一架纸飞机，飞机上画着一家三口，周围再画一些小爱心。在左下角画一片白云，可以给白云画上表情，这样显得更加俏皮可爱。

首先是卡片的版面。亲子阅读卡的版面可以分为几个板块，如父母和子女简介板块、阅读书刊介绍板块、阅读摘抄板块、读后感受板块，阅读计划板块。其中阅读摘抄和读后感板块由父母和孩了分别填写。

父母与孩子共同学习，一同成长。通过亲子阅读卡的目的是为了让父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

亲子阅读手抄报 亲子阅读手抄报图片简单又漂亮 先在左下角画上一个课桌，上面再画一男一女，两个抱着书本的小学生。上面写上快乐读书几个空心文字，右上角画上一个气球，下面画上两棵树，右边画上两个边框。

共同读完书，解释其不懂之处，记录在卡上。问他/她想说什么？有什么感受？请他画在卡上。随后整理通顺即可，抄录于卡上，请不要加工，亦不要嫌他少或啰嗦。

一年级的孩子主要是引导他们读一些童话故事，如：《小布头奇遇记》《格林童话》《大个子老鼠小个子猫》。

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如教幼儿顺着一个方向画圆圈，先让幼儿用肥皂水吹泡泡，幼儿自己吹出五颜六色的泡泡，有大的，有小的，会玩得很开心。再引导幼儿把美丽的泡泡画出来，幼儿会很起劲地画，尽管画得不圆，但都想表现出自己的泡泡。

忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。” 【结构】偏正式成语 【用法】偏正式；作谓语、定语；含贬义，常用作自谦之词 【反义词】工工整整 【例句】清·李渔《意中缘·先订》：“僻处蛮乡，无师讲究，不过信笔涂鸦。

学生体验要求 基础层面：能画出幼儿园场景和玩过的道具 拓展层面：能画出幼儿园活动的印象 探究层面：能表现自己在幼儿园有趣的故事 教学重点与难点 重点：对某一项幼儿园活动特点的表现。 难点：突现幼儿园活动的特征。